.LINGUAGEM ÚNICA=Alfabetização+ Matemática!

Olá pessoal!

O livro ‘Poemas Problemas’, lançado ano passado pela Editora do Brasil, transforma enigmas e problemas matemáticos em poesia que divertem enquanto ensinam as crianças. Entre charadas, enigmas e contas, a escritora e ilustradora Renata Bueno transforma problemas em poemas e vice-versa. O livro acaba de arrebatar o primeiro lugar do 55º Prêmio Jabuti na categoria Didático e Paradidático.

Ressaltando:

É um livro interessantíssimo que trabalha aspectos da poesia, como a sonoridade, as rimas, e também a exploração da Matemática através de raciocínio lógico, relações e operações.Assim a matemática pode ser vista de várias maneiras que a tornam mais lúdica e compreensível. 

Já estou me inspirando e levando como material a ser estudado, planejado e aplicado com meus aprendizes na sala de reforço. 

Compartilho para quem possa estar precisando ou procurando algo assim.Muitas ideias podem surgir a partir deste livro.É só deixar a curiosidade e a criatividade surgirem.(Rosangela Vali) 

Considerações:
Os textos curtos e simples envolvem as crianças, como no poema “Meu Aquário”:

“No aquário que comprei /

há 2 peixes vermelhinhos, /

um laranja, que é o rei, /

e mais 9 amarelinhos. / 

Ao todo, nadando juntos, / 

quantos são os peixinhos?”,

pergunta a autora.

Os poemas servem de complemento a diversas atividades realizadas por professores em sala de aula para promover o interesse dos alunos pela disciplina. A obra inclui um suplemento de atividades para aluno e um manual de orientação para o professor, permitindo reforço de possíveis conteúdos dados em sala. No material, novas charadas são encontradas, e o aluno é convidado a consultar novamente o livro para resolver os outros enigmas propostos.

Sintetizando o aluno  poderá aprender: 

-Sistematizar a noção de que adicionar equivale a: acrescentar, juntar;

-Identificar as situações em que se usa a soma;

-Sistematizar conhecimentos a cerca da adição;

-Desenvolver o raciocínio lógico matemático e a concentração;

-Ler diferentes textos de forma autônoma ou com ajuda;

-Produzir texto de forma autônoma;

-Calcular fatos fundamentais utilizando o cálculo mental;

-Resolver situações problemas que envolva adição;

-Desenvolver atitudes de interação, colaboração e troca de experiências em grupos.

Fontes:
http://www.pluricom.com.br

http://pedagogasandramartins.blogspot.com.br/
http://www.renatabueno.art.br
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=50368